آموزش ریاضی مبتنی مدلسازی ساختاری- ( نویسنده: دکتر جلیل پاکدامن)

معرفی کتاب:

آموزش ریاضی در کشور ما در بیشتر زمان‌ها به سمتی حرکت کرده‌است که در یادگیری ریاضی، صرفا دانش آن در اولویت بوده‌است. اما باید بدانیم برای یادگیری صحیح و کاربردی ریاضی، می‌بایست هر سه حوزه یادگیری یعنی حوزه شناخت (دانش) حوزه عاطفی (نگرش) و حوزه‌ی روانی مهارتی (حل مسئله) را مدنظر قرار داد. چرا که ریاضیات و مفاهیم آن از بنیادی­ترین علوم است. برای این که بتوان در هر سه حوزه یادگیری ریاضیات به نتیجه دلخواه برسیم می‌بایست نگاه متفاوت و همه‌جانبه‌ای به یادگیری آن داشت.

 در روش آموزشیِ پیشنهادی در این کتاب، این نگاه همه‌جانبه در نظر گرفته‌شده است. یعنی مدلی از آموزش ریاضی را پیشنهاد داده‌ایم که هم روی داده‌های بیرونی آموزشی (که  در آن معلم نقش اصلی را دارد) هم‌روی داده‌های درونی یادگیری (که چگونگی پردازش اطلاعات در حافظه‌ها در یادگیری مؤثراند)، هم عامل‌های فردی در انتخاب یادگیری (که در آن معلم و دانش‌آموز هر دو نقش دارند) و همچنین تقویت حافظه های درونیِ حافظه بلندمدت مدنظر قرار گرفته‌شده است. در این مدل یک نمونه محتوای آموزش ریاضی از کتاب ریاضی پایه هشتم آموزش پرورش ایران با در نظر گرفتن هر چهار زمینه، آماده شده‌است که به‌عنوان فایل ضمیمه تقدیم می‌شود. نتایج حاصل از پایان‌نامه‌ی کارشناسی ارشد بنده نیز که  در همین راستا بوده‌است، نشان می‌دهد با اجرای درست این روش آموزشی، میزان پیشرفت تحصیلی و یادگیری ریاضی دانش‌آموزان به مقدار قابل‌توجهی بهبود پیدا می‌کند. همچنین دانش‌آموزان با کسب مهارت انتخاب یادگیری ترغیب می‌شوند برای یاددهی و یادگیری سایر دروس نیز از الگوهای طراحی آموزشی و الگوهای یادگیری استفاده نمایند.