برگزاری اولین دوره تخصصی حل مسئله ریاضی در ایران

درس ریاضی خودش برای بیشتر دانش‌آموزان یک درس سخت و خسته کننده است و از بین قسمت‌های مختلف این درس بخش حل مسئله ریاضی سخت‌ترین قسمت آن است. اگر به خوبی فکر کنیم خود ما هم در این قسمت مشکل داشتیم دلیل اصلی این مشکل این بود که يک روش اصلی و یک چارچوب مشخص برای حل مسئله به ما یاد ندادند. در گذشته گاهی اوقات بعضی از معلم ها یک یا دو نکته کلی برای حل مسئله به دانش‌آموزان می‌گفتند که همه آن‌ها هم علمی نبودند. مثلا می‌گفتند هرجا کلمه روی هم را می‌بینید اعداد را جمع کنید حالا به این سوال دقت کنید :

در یک باغ 10 ردیف درخت سیب است و در هر ردیف 8 درخت کاشته شده است در این باغ روی هم چند درخت است؟

و دانش آموزان به خاطر کلمه روی هم این دو عدد را با هم جمع می‌کنند.

ویا می‌گفتند زیر تمام اعداد مسئله خط بکشید و از آنها استفاده کنید. حال به این سوال دقت کنید:

در سال 1365 یک شرکت مسافربری 2000 اتوبوس و 1700 مینیبوس داشت. این شرکت در این سال چند وسیله حمل و نقل داشت؟

و دانش آموز عدد 1365 را نیز با دو عدد دیگر جمع می‌کند.

همین دو مثال ساده نشان می‌دهد که همه آن روش‌های قدیمی علمی و استاندارد نبودند و بهتر است برای مشکل حل مسئله ریاضی دانش‌آموزان دنبال یک چهارچوب و قاعده علمی و درست و استاندارد باشیم.

در این دوره آموزشی ما این مشکل را حل می‌کنیم ،یعنی علاوه بر این که روش‌های مختلف حل مسئله ریاضی را معرفی می‌کنیم یک چارچوب و یک قاعده علمی و استاندارد را برای حل مسئله آموزش می‌دهیم. این قاعده علمی بر اساس نظریه آقای پولیا است.

طبق نظریه آقای پولیا حل مسئله ریاضی شامل 4 مرحله اصلی است که به ترتیب عبارتند از:

1 ) فهمیدن مسئله :                                                                       

 یعنی تشخیص داده­ ها و خواسته­ های مسئله و ارتباط بین آن‌ها

2) طرح‌ریزی کردن :

 قصد کردن برای حل مسئله ( انتخاب راهبرد )

3 ) حل مسئله :

 با توجه به راهبرد انتخاب‌شده و فهم مسئله به حل آن اقدام می­کنیم .

4 ) برگشت به عقب :

راه‌حل و روش­ هایی را که در حل مسئله از آن‌ها استفاده‌شده را مجدداً بررسی و امتحان کرده تا جواب به دست آمده همان خواسته­ مسئله باشد .