کتاب راهبردهای علمی در انتخاب یادگیری
برنامه ریزی مدارس و موسسات آموزشی ما عمدتاً بر پایه نظریه‌های یادگیری است که از گذشتگان به ما رسیده است این نظریه ها نیز تحت تأثیر برداشت ما از کار مؤثر شکل می‌گیرند روش‌های تدریس و مطالعه نیز تا حد زیادی ترکیبی از علوم نظری، دانش سینه به سینه و حس درونی ما است با این همه بیش از چهل سال است که روانشناسان و مربیان در کار جمع آوری شواهدی هستند که تصدیق کننده روش‌های مؤثر در تریس بوده اند تا به کشف راهکارهای نتیجه بخش بیانجامد.
در این کتاب می‌خواهیم راهبردهای علمی و عملی مورد نیاز جهت رسیدن به انتخاب یادگیری را بیان کنیم این راهبردها به معلمان ودانش‌آموزان کمک خواهد کرد تا با در نظر گرفتن ویزگی‌های فردی خود، مسیر یادگیری را با موفقیت طی کنند دقت داریم که راهبردهای معرفی شده دقیق آزمایش شده و خالی از نظرات شخصی باشد
البته بسیاری از مطالبی که امروزه از طریق اینترنت به دست ما می‌سد حاصل تحقیق نیستند و از طرفی چیزهایی که به عنوان تحقیق به دست ما می‌رسند لزوماً با استانداردهای علمی مطابقت ندارند و یا در شرایط صحیح انجام نشده‌اند پس نمی‌توان با اطمینان نتایج بررسی‌ها را عینی وتعمیم‌پذیر دانست.
چکیده بسیاری از یافته‌های این تحقیقات که پیش از انتشار در مجلات حرفه‌ای زیر ذره‌بین جامعه علمی بوده‌اند در فصل‌های این کتاب آمده‌اند ما نیز سهم کوچکی در برخی از این تحقیقات داشته‌ایم و یافته‌ها و تجربیات شخصی خود را مطرح می‌کنیم اما حتماً به این راهکارها اشاره مستقیم خواهیم کرد و انتقاد بر هر یک از آنها را با صحه صدر خواهیم پذیرفت.